Resumen Introducción y objetivo: la severidad de la fluorosis dental refleja exposición a fluoruros durante el desarrollo del esmalte. Recientemente se han reportado asociaciones entre la exposición prenatal y postnatal a fluoruros y efectos negativos en el neurodesarrollo. El objetivo de este estudio fue describir y comparar la severidad y el patrón de distribución de la fluorosis en las denticiones primaria y permanente, como base para discutir la temporalidad de la exposición en niños viviendo en áreas endémicas en el departamento del Huila. Materiales y métodos: odontólogos entrenados diagnosticaron fluorosis en 840 niños (preescolares y escolares) de cuatro municipios usando el índice de Thylstrup & Fejerskov. Para estimar la prevalencia de las diferentes severidades, cada niño se clasifico de acuerdo con la severidad más alta en boca. La distribución de la prevalencia de severidades por grupo etario y tipo de dentición se reportan como tasas de prevalencia (%). Resultados: la prevalencia en preescolares y escolares fue de 97.2% y 99.9%, respectivamente y la fluorosis moderada la más prevalente (75.6% y 63.5%, respectivamente). En ambas denticiones, la fluorosis leve fue más prevalente en los dientes anteriores que en posteriores. Las severidades moderada y severa tuvieron mayor prevalencia en dientes posteriores que en anteriores. Conclusiones: el patrón de distribución de la severidad de la fluorosis sugiere exposición prenatal y postnatal a fluoruros, por encima de los niveles recomendados. Este estudio resalta la importancia de la alidación de la fluorosis del dental como un potencial biomarcador histórico de exposición a luoruros en momentos críticos para el neurodesarrollo.

Abstract Introduction and objective: dental fluorosis severity reflects fluoride exposure during dental enamel development. Recently, prenatal and postnatal exposure to fluoride has been associated with negative neurodevelopmental outcomes. The aim of this study was to describe and compare the severity and distribution pattern of dental fluorosis in the primary and permanent dentition, as a basis to discuss the timing and extent of fluoride exposure of children living in endemic areas of fluorosis in the department of Huila. Materials and methods: 840 children (preschoolers and schoolchildren) from four municipalities of the Huila Department were examined by trained dentists for dental fluorosis using the Thylstrup & Fejerskov Index. To estimate the prevalence of severities of fluorosis, each child was classified according to the most severe score. The distribution of the prevalence of enamel fluorosis severity by age-group and type of dentition were reported as prevalence rates (%). Results: Prevalence of dental fluorosis in preschoolers was of 97.2% and in schoolers of 99.9%. For both preschoolers and schoolers moderate fluorosis was the most prevalent (75.6% and 63.5%, respectively). For both primary and permanent teeth, mild fluorosis was more prevalent in anterior teeth than in posterior teeth. Moderate and severe fluorosis were more prevalent in posterior teeth than in anterior teeth. Conclusions: the distribution pattern of the severity of dental fluorosis suggests both prenatal and postnatal exposure to fluoride above recommended levels. This study raises the importance of the validation of dental fluorosis as a potential historical biomarker of fluoride exposure at moments that are critical for neurodevelopment.

Resumo Introdução e objetivo: a severidade da fluorose dentária reflete a exposição a fluoretos durante o desenvolvimento do esmalte. Recentemente, associações entre a exposição pré-natal e pós-natal ao fluoretos e efeitos negativos no desenvolvimento neurológico foram relatadas. O objetivo deste estudo é descrever e comparar o padrão de severidade e distribuição da fluorose na dentição decídua e permanente, como intuito para a discussão sobre a temporalidade da exposição em crianças moradoras em áreas endêmicas de fluorose no departamento de Huila, Colômbia. Materiais e métodos: Cirurgiões-dentistas treinados diagnosticaram fluorose em 840 crianças (pré-escolares e escolares) de quatro municípios, utilizando o índice de Thylstrup & Fejerskov. Para estimar a prevalência dos diferentes estágios de severidade, cada criança foi classificada de acordo com o escore mais severo da boca. A distribuição da prevalência de fluorose nos diferentes estágios de severidade por faixa etária e tipo de dentição é apresentada como taxa de prevalência (%). Resultados: a prevalência de fluorose em pré-escolares foi de 97,2% e em escolares de 99,9%. Fluorose moderada foi a mais prevalente (75,6% e 63,5%, respectivamente). Em ambas as dentições, a fluorose leve foi mais prevalente nos dentes anteriores do que nos posteriores. Porém, tanto fluorose moderada como severa foram mais prevalentes nos dentes posteriores do que nos anteriores. Conclusões: o padrão de distribuição da severidade da fluorose sugere uma exposição pré- e pós-natal a fluoretos acima de níveis recomendados. Este estudo salienta a importância da validação da fluorose dentária como um potencial biomarcador histórico da exposição ao fluoretos durante momentos críticos para o neurodesenvolvimento.

Resumo Um estudo epidemiológico de cárie usando o sistema ICDAS foi realizado em crianças pequenas colombianas. O objetivo deste estudo foi associar o tempo necessário para o exame clínico da cárie e o risco de cárie em crianças de 1 a 5 anos de acordo com a idade e o risco de cárie e avaliar a autopercepção do comportamento e da dor na criança durante o exame, de acordo com a idade. Após a aprovação do comitê de ética e do consentimento informado dos pais/responsáveis, sete examinadores treinados avaliaram crianças de 1 a 5 anos em creches em condições locais de campo. A experiência de cárie do ICDAS (depiMEmf) foi avaliada da seguinte forma: Epi-depi inicial (ICDAS 1/2 sem secagem ao ar); Moderado-dM (ICDAS 3,4); lesões extensas de dE (ICDAS 5,6); restaurações devido a cárie -f e superfícies/dentes ausentes-m. O risco de cárie foi avaliado com Cariogram®. O comportamento de crianças (Frankl-Behavior-Rating-Scale) e a autopercepção de dor (Escala Visual-Analógica-de-Rostos) durante o exame foram avaliados. O tempo de exame clínico foi registrado com um cronômetro. 592 crianças participaram (1 ano: n = 31; 2 anos: n = 96; 3 anos: n = 155; 4 anos: n = 209, 5 anos: n = 101 ). A prevalência do depiMEmfs foi de 79,9% e a média de 8,4 ± 10,4. A maioria era de crianças com alto risco de cárie (68,9%). A maioria (58,9%) apresentou ≥ comportamento positivo e ≤ autopercepção de dor leve (88,4%). O tempo médio de exame clínico foi em torno de 3,5 min (216,9 ± 133,9 s). Para crianças de 5 anos, correspondeu a 4 min (240,4 ± 145,0 s) vs. 2 min (122,8 ± 80,1 s) para crianças de 1 ano de idade (Kruskal-Wallis; p = 0,00). Para crianças com alto e baixo risco de cárie, foi em torno de 4,3 min (255,7 ± 118,5 s) e 3,3 min (201,3 ± 129,4 s), respectivamente (ANOVA; p = 0,01). Este estudo demonstra que a utilização do sistema ICDAS em crianças pequenas é viável, levando menos de 4 min para o exame clínico sem problemas de autopercepção de comportamento/ dor em crianças.

Abstract A caries-epidemiological study using the ICDASepi-merged system was conducted in Colombian young children. This study aimed at associating the time needed for the clinical examination of caries and caries risk in 1 to 5-year-old children according to age and caries risk, and to assess behavior and child pain self-perception during examination according to age. After IRB approval and given parents/caregivers’ informed consent, seven trained examiners assessed 1 to 5-year olds in kindergartens under local field conditions. ICDASepi-merged caries experience (depiMEmf) was assessed as follows: Initial-depi (ICDAS 1/2 without air-drying); Moderate-dM (ICDAS 3,4); Extensive-dE (ICDAS 5,6) lesions; due-to-caries fillings-f and missing-m surfaces/teeth. Caries risk was assessed with Cariogram®. Child’s behavior (Frankl-Behavior-Rating-Scale) and self-perceived pain (Visual-Analogue-Scale-of-Faces) during examination were evaluated. Clinical examination time was recorded with a stopwatch. A total of 592 children participated (1-yr.: n=31; 2-yrs.: n=96; 3-yrs.: n=155; 4-yrs.: n=209, 5-yrs.: n=101). The depiMEmfs prevalence was of 79.9% and the mean 8.4±10.4. Most were high-caries-risk children (68.9%). The majority (58.9%) showed ≥ positive-behavior and ≤ light-pain self-perception (88.4%). Mean clinical examination time was around 3.5 minutes (216.9±133.9 seconds). For 5-yr. olds it corresponded to 4 minutes (240.4±145.0 seconds) vs. 2 minutes (122.8±80.1 seconds) for 1-yr. olds (Kruskal-Wallis; p=0.00). For high- and low-caries risk children it was around 4.3 minutes (255.7±118.5 seconds) and 3.3 minutes (201.3±129.4 seconds), respectively (ANOVA; p=0.01). This study demonstrates using the ICDAS system in young children is feasible, taking less than 4 minutes for the clinical examination without children behavior/pain self-perception issues.

RESUMEN Analizamos las expectativas académicas y de ingresos de una muestra representativa de estudiantes colombianos en el último año de educación media secundaria, en el cuál consideramos tres posibles escenarios: terminar sus estudios, inscribirse en una carrera vocacional, u obtener un título profesional. Encontramos que los estudiantes tienen expectativas de ingresos correlacionadas con los salarios observados en el mercado laboral. No obstante, sus expectativas de ingreso en el caso de obtener un título profesional son notablemente superiores a los ingresos observados, lo que no ocurre en los otros dos posibles escenarios. También encontramos que las expectativas de ingreso y académicas (resultados de pruebas estandarizadas y la probabilidad de ir a una universidad) están relacionadas con las características socioeconómicas de sus familias, colegio y variables clave del municipio, reflejando aspectos como las brechas de género o el bono de estudiar en un colegio privado. Finalmente, los dos tipos de expectativas están relacionadas con los resultados obtenidos en las pruebas oficiales estandarizadas. Clasificación JEL: I25, J24, D84.

ABSTRACT We analyzed the academic expectations and earning expectations of a nationally representative sample of Colombian students who were finishing their upper-secondary education (high school) and considering three potential scenarios: whether to finish their studies, enroll in a vocational career, or pursue a college degree. We found that these students' earning expectations are correlated with local labor market wages. However, they expect earnings as university graduates that are significantly above the current observed earnings, which is not the case for the other two levels of education. We also found that earning and academic expectations (test scores and odds of attending college) are closely related to their family socioeconomic background, school and municipality characteristics, and even reflect aspects such as gender gaps or private school premiums. Finally, both academic and earnings expectations are related to actual realized test scores. JEL Classification: I25, J24, D84.

The aim of this study was to assess whether caries risk, nutritional status, access to dental care and socio-behavioral factors are associated to two caries experience outcome variables using the Epidemiologic International Caries Detection and Assessment System (ICDASepi), which includes initial enamel caries lesions: 1- The presence of ICDAS-epi caries experience (dmf-ICDASepi ≥ 1), and 2- Having an ICDAS-epi caries experience (dmft-ICDASepi) higher than national figures for the same age. The sample included 316 eight- to 71-month-old children from the municipality of Anapoima, Colombia. Assessments included: prevalence and mean of caries experience using the ICDASepi system without compressed air-drying of teeth surfaces (dmf-ICDASepi), caries risk and nutritional status. Caregivers completed an elevenitem questionnaire assessing oral health-related social determinants, practices and quality of life (OHRQoL), and children's access to dental care. Data were analysed using the Wilcoxon-rank-sum test, the test, the Fisher-exact test, and bivariate-linear and non-conditioned logistic-multivariate regression models. Prevalence and mean number of teeth with dmft-ICDASepi were 65. 2% and 3. 5±4. 13, respectively. Nutritional status outside the normal status, lower educational level of caregivers and age were significantly associated with dmf-ICDASepi≥ 1. OHRQoL, access barriers to miss and to attend dental care, operative-treatment or emergency being the reason to attend dental care, high caries risk, and age were significantly associated with a higher-than-national dmft-ICDASepi. The significant associations found between early childhood caries experience and other variables represent oral-health inequalities in early childhood in Anapoima, Colombia.

El objetivo de este estudio fue evaluar en la primera infancia la asociación entre el riesgo de caries, el estado nutricional, el acceso a la consulta odontológica y los factores socio-comportamentales y dos variables de desenlace de experiencia de caries usando el Sistema epidemiológico Internacional de Detección y Valoración de Caries (ICDASepi), que incluye lesiones de caries en el esmalte: 1-La presencia de experiencia de caries ICDAS-epi (ceod-ICDASepi ≥ 1) y, 2- Tener una experiencia de caries ICDASepi (ceod-ICDASepi) mayor que los datos nacionales correspondientes para la misma edad. La muestra fue de 316 niños del municipio de Anapoima, Colombia, de 8 a 71 meses de edad. Las valoraciones incluyeron: prevalencia y promedio de experiencia de caries usando el sistema ICDASepi sin secado de las superficies de los dientes con aire comprimido (dmf-ICDASepi); riesgo de caries y estado nutricional. Los cuidadores respondieron un cuestionario de once ítems que valoraba en relación con salud oral, determinantes sociales, prácticas y calidad de vida y, el acceso de los niños a la consulta odontológica. Los datos fueron analizados con la prueba de suma de rangos de Wilcoxon, la prueba de χ², la prueba exacta de Fisher y, modelos de regresión logística multivariada tipos bivariantelineal y no condicionada. La prevalencia de experiencia de caries (ceod-ICDASepi) fue de 65. 18% y el promedio de dientes con ceod-ICDASepi de 3. 5 ± 4. 13. El estado nutricional por fuera de rangos de normalidad, el bajo nivel educativo de los cuidadores y la edad se asociaron significativamente con ceo-ICDASepi ≥ 1. Se encontró asociación estadísticamente significativa entre tener un ceod-ICDASepi mayor que el promedio nacional y, calidad de vida relacionada con salud oral, barreras de acceso para perder y asistir a consulta odontológica, tratamiento operatorio o urgencia como motivo de consulta odontológica, alto riesgo de caries y edad. Las asociaciones estadísticamente significativas encontradas en este estudio entre la experiencia de caries de infancia temprana y demás variables representan inequidades en salud oral en la primera infancia en Anapoima, Colombia.

La literatura empírica sobre el efecto de los conflictos violentos en variables educativas se ha enfocado en la acumulación de capital humano y ha dejado a un lado otras variables relevantes como la equidad educativa. Usando la implementación empírica de Ferreira y Gignoux (2011) del marco conceptual de igualdad de oportunidades de Roemer (1998), este artículo estima el efecto de la intensidad del conflicto armado sobre la equidad educativa en Colombia, medida a través del desempeño escolar en las pruebas Saber 11º para el período 1997-2010. Para resolver sesgos potenciales por simultaneidad o por variable omitida se utilizan las capturas de homicidas por parte de la fuerza pública como fuente de variación exógena de la violencia en una estimación de variables instrumentales. Los resultados apuntan a que el conflicto aumenta la equidad de oportunidades en los logros educativos. Al aumentar las tasas de deserción escolar, el conflicto genera una selección positiva en cuanto a habilidad y esfuerzo para la fracción de estudiantes que el sistema retiene. Esto sugiere que se debe tener cautela al interpretar los patrones de equidad en la educación basada en resultados, en lugar de procesos.

The empirical literature on the impact of violent conflicts on educational outcomes has focused on the impact of violence on human capital accumulation, neglecting other relevant outcomes such as educational equity. Using the empirical implementation of Ferreira and Gignoux (2011) of Roemer (1998)'s conceptual framework of equality of opportunities, this paper estimates the impact of conflict intensity on educational equity in Colombia, as measured by the school performance in the Saber 11º test, for the period 1997-2010. To deal with potential biases due to reverse causality or omitted variables, we use the apprehension of murderers by the public force as a source of exogenous variation of violence in an instrumental variables estimation. The results suggest that conflict increases equality of opportunities in educational attainment. By increasing school dropout, conflict induces a positive selection in terms of ability and effort for the proportion of students who remain in the system. This suggests that caution is needed when interpreting patterns of educational equity based on outcomes rather than processes.

Resumen: Este documento presenta nueva evidencia sobre el efecto de la motivación de los estudiantes en el rendimiento académico. Utilizando la información del examen realizado por el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE en 2006 (PISA 2006), se encuentra que la motivación tiene un efecto positivo sobre el rendimiento de los estudiantes. Para esto, se recurre a la metodología de regresión cuantílica con variables instrumentales, la cual permite estimar diferentes coeficientes para las variables explicativas a lo largo de la distribución de puntajes en el examen y corregir por la posible endogeneidad de la motivación. Dado que el efecto de la motivación depende del puntaje de los estudiantes, nuestros resultados resaltan la importancia de diseñar políticas que promuevan la motivación focalizadas en función del rendimiento académico.

This paper provides new evidence on the effect of pupils' self-motivation on academic achievement in science across countries. By using the OECD's Programme for International Student Assessment 2006 (PISA 2006) test, we find that self-motivation has a positive effect on students' performance. Instrumental Variables Quantile Regression is used to analyze the existence of different estimated coefficients over the scores distribution, allowing us to deal with the potential endogeneity of self-motivation. We find that the impact of intrinsic motivation on academic performance depends on the pupil's score. Our findings support the importance of designing focalized programs for different populations that foster their motivation towards learning.

Cet article présente des nouveaux résultats concernant l'effet de la motivation des élèves dans leur réussite scolaire, à partir des données disponibles dans l'examen effectué par le Programme for International Student Assessment de l'OCDE en 2006 (PISA 2006). Les résultats montrent que la motivation a un effet positif sur la réussite scolaire. Pour ce faire, nous utilisons la méthode des variables instrumentales de régression quantile, ce qui nous a permis d'estimer les différents coefficients pour les variables explicatives, tout au long de la distribution des scores dans l'examen, et corriger ainsi l'endogénéité possible de la variable motivation. Etant donne le fait que la motivation dépend des scores dans un examen, nos résultats soulignent l'importance de concevoir des politiques qui favorisent la motivation axée sur la réussite scolaire.

Este artículo usa información recolectada a través del Sistema de Encuestas de Hogares en Colombia para el periodo 1984-2005 con el fin de estimar coeficientes de Gini y sus errores estándar correspondientes. Encontramos un aumento estadísticamente significativo en la medida de desigualdad salarial, consecuencia de las medidas de liberalización económica adoptadas al comienzo de los años noventa, así como evidencia mixta durante los años de recuperación que siguieron a la recesión económica de finales de esta misma década. Además, encontramos que en muchos casos las variaciones observadas entre los coeficientes de Gini de las diferentes ciudades y a través del tiempo no son significativas en términos estadísticos.

This paper uses Colombian household survey data collected over the 1984-2005 period to estimate Gini coefficients and their corresponding standard errors. We find a statistically significant increase in wage income inequality following the adoption of the liberalization measures during the early 1990s, and mixed evidence from the recovery years that followed the economic recession during the late 1990s. We also find that in several cases the observed differences in the Gini coefficients across cities have not been statistically significant.

Este artigo estima coeficientes de Gini para a Colômbia, com seus correspondentes erros padrão, utilizando informação proveniente das Pesquisas de Opinião de Lares durante o período 1984-2005. Encontra-se um incremento estatísticamente significativo na desigualdade do salário por hora no período posterior à abertura econômica do começo da década dos noventa; para os anos posteriores à recessão de finais dos anos noventa, a evidência não é concluinte. Também se encontra que as diferenças observadas nos indicadores de desigualdade entre cidades não foram estatísticamente significativa em vários casos.

El objetivo del trabajo es analizar el uso de un conjunto de estrategias para minimizar el gasto en telefonía móvil en una encuesta de telefonía móvil para personas de bajos ingresos en Argentina, Brasil, Colombia, México y Perú. La metodología empleada incluye dos etapas; primero, se evalúa cuáles son los determinantes del uso de cada estrategia mediante un modelo probabilístico y se encuentra que la edad y el nivel de escolaridad influyen positivamente en la probabilidad de usar las alternativas; segundo, se utiliza un modelo de Poisson para evaluar el número de estrategias utilizadas. Aunque los resultados difieren entre países, es común encontrar que los usuarios tienden a utilizar varias estrategias.

This paper studies the determinants of the use of different strategies by mobile-users for reducing their spending. This empirical exercise is done with a special survey focused in low-income people from developing countries such as Argentina, Brazil, Colombia, Mexico, and Peru. Our methodolog y is the following. First, we evaluate the determinants of use of each strateg y by means of a probabilistic model and we find that education level and age are important determinants of the use of alternatives. Second, we use a Poisson regression model to study the number of strategies used. Although our findings differ among countries, the use of more than one strateg y is common in the sample.

L'objectif de cet article est d'analyser l'utilisation d'un ensemble de stratégies visant diminuer les dépenses dans l'utilisation des téléphones portables, à partir d'un sondage fait chez les personnes à bas revenu en Argentine, Brésil, Colombie, Mexique et Pérou. La méthodologie employée considère deux étapes : Premièrement, il s'agit de déterminer les causes de l'utilisation de chaque stratégie à travers un modèle probabiliste, ce qui nous a permis de conclure que l'âge et le niveau de scolarité des personnes ont un impact positif sur la probabilité d'utiliser les stratégies. Deuxièmement, on utilise un modèle Poisson pour évaluer le nombre de stratégies utilisées. Même si les résultats diffèrent entre les pays considérés, nous trouvons que les usagers des portables ont une tendance à utiliser plusieurs stratégies.

En el artículo se analizan los determinantes de la presencia de hijos no planeados en Colombia. Se utiliza la información de la Encuesta Nacional de Demografía y Salud 2005, específicamente para las mujeres de cuarenta años o más. Dadas las características especiales de la variable que se analiza, se utilizan modelos de conteo para verificar si determinadas características socioeconómicas, como la educación o el estrato económico, explican la presencia de hijos no deseados. Se encuentra que la educación de la mujer y el área de residencia son determinantes significativos de los nacimientos no planeados. Además, la relación inversa entre el número de hijos no deseados y la educación de la mujer tiene implicaciones cruciales en cuanto al manejo de la política social.

In this paper, we attempt to analyze the determinants of unintended births among Colombian women aged 40 years old or more using data from the Encuesta Nacional de Demografía y Salud 2005, which is Colombia's national demographic and health survey. Given the especial characteristics of the variable under analysis, we used count data models in order to test whether certain characteristics of women and their socioeconomic backgrounds such as their level and years of schooling or socioeconomic group, explain the number of unintended births. We found that women's education and the area of residence are significant determinants of unintended births. The inverse relationship between the level of education of women and the number of unintended births has key implications to social policies.

En este artículo se usa la información disponible sobre la prestación del servicio educativo en Bogotá para evaluar el impacto redistributivo de los subsidios mediante el análisis de incidencia sobre el ingreso y el gasto por niveles de estratos y localidades de la ciudad. Los resultados indican que los subsidios educativos y las nuevas políticas del distrito han tenido un fuerte impacto progresivo sobre el ingreso y el gasto de los hogares bogotanos más pobres, que se refleja en una reducción de la pobreza y la desigualdad, sin importar la metodología empleada para calcular el subsidio que se imputa al ingreso del hogar.

Information about public education in Bogotá is used in this article to evaluate the redistributive impact of subsidies using incidence analysis on income and expenditure by levels of strata and localities. Results indicate that education subsidies and new public policies have had strong progressive impacts on the income and expenditure of the poorest households in Bogotá, implying reductions both in poverty and inequality, regardless of the methodology used to calculate the subsidy.

Este artículo es una extensión del trabajo de Martin (2003) que intenta estimar si las empresas emplean, estratégicamente, la deuda para limitar la entrada de potenciales rivales. Usando el Método Generalizado de Momentos (GMM), se evalúa el efecto que tienen los activos específicos, la cuota de mercado, el tamaño (como proxies de las rentas del mercado), y las barreras a la entrada sobre los niveles de endeudamiento. Se emplean datos a nivel de empresa para Colombia, entre 1995 y 2003. Se concluye que las empresas utilizan los activos específicos para limitar la entrada al mercado y que el endeudamiento decrece a medida que las firmas aumentan su cuota en el mercado.

This article is an extension of the work of Martin (2003) and it examines whether firms use debt strategically to stop entry of potential rivals in their industry. By using Generalized Method of Moments estimation (GMM), we evaluate the effects of assets, market share and size as proxies for market revenue, and the entry barriers due to indebtedness levels. Our data uses firm-level information for Colombia from 1995-2003, and we introduce a dummy variable for taking into account the industrial effect. We find that firms use assets to limit entry and that indebtedness decreases as firms increase their market share.

Cet article est un élargissement du travail de Martin (2003), qui essaie d’estimer si les entreprises emploient, stratégiquement, la dette pour limiter l’entrée de rivales potentielles. En utilisant la Méthode de Moments Généralisés (GMG), on évalue l’effet que des actifs spécifiques, la part du marché, la taille (en tant que proxys des rentes du marché), et les barrières à l’entrée ont sur les niveaux d’endettement. Dans ce document on utilise des données au niveau de l’entreprise pour la Colombie, entre 1995 et 2003. On en conclut que les entreprises utilisent les actifs spécifiques pour limiter l’entrée sur le marché et que l’endettement décroît à mesure que les firmes augmentent leur part de marché.

Este artículo estima la tasa de retorno de la educación de la población asalariada en Bogotá para 1997 y 2003 teniendo como referencia la teoría del capital humano. Para la estimación se corrige el sesgo de selección por medio de la metodología de Heckman (1979). A diferencia de estudios anteriores, que usan la Encuesta Nacional de Hogares, en éste se utiliza la información disponible en la Encuesta de Calidad de Vida que también es representativa para Bogotá. Se encuentra que los retornos de la educación y de la experiencia potencial, así como la elasticidad horas-ingreso laboral y el ingreso laboral se reducen en el periodo posterior a la recesión económica.

This paper estimates the returns to education in Bogotá in 1997 and 2003 by means of Heckman s maximum likelihood methodology. The analytical framework used is Human Capital Theory. Instead of using the Encuesta Nacional de Hogares (National Household Survey), as does current literature, we use the Encuesta de Calidad de Vida (Life Quality Survey). We found a reduction after the economic recession (1999) in aspects such as the returns to education and the impact of experience in Bogotá between these years. There are also suggestions about a decrease in the labor income and in the hour-income elasticity.

Cet article calcule le taux de rendement de léducation sur le salariat dans la ville de Bogotà entre 1993 et 2003 dans le cadre de la théorie du capital humain. Pour ce faire, nous utilisons la méthodologie proposée par Heckman (1979) qui permet de corriger les biais de sélection. Nous utilisons les données disponibles dans l Enquête de Qualité de Vie au lieu de l Enquête Nationale pour les Foyers, les deux enquêtes étant significatives pour la ville de Bogotà. Nous montrons que les taux de rendement de léducation et de l expérience potentielle ainsi que lélasticité heurs-revenu du travail et le revenu du travail, se réduisent pendant la période qui a suivi la récession économique.

En este artículo se presenta un modelo teórico de regulación de precios del sector postal para evaluar la existencia de subsidios cruzados entre segmentos regulados y competitivos. Analiza los incentivos de los agentes para utilizar subsidios cruzados cuando los precios se regulan a través de los precios de Ramsey o de un tope de precios global. Encuentra que los subsidios cruzados restringen y distorsionan la liberalización del sector y es esencial evitarlos en favor de la competencia.

This document offers a theoretical price regulation model for the postal sector to evaluate the existence of cross subsidies between the regulated and competitive parts of the postal sector. It analyzes agents’ incentives to use cross subsidization when prices are regulated by the Ramsey prices or by the global price cap. It shows that cross subsidies constrain and distort the liberalization of the sector and it is important to avoid them in favor of competition.

Este ensayo revisa diferentes aproximaciones de la teoría económica para evaluar estados sociales alternativos, a partir de la formulación de una función de bienestar social que admita o niegue comparaciones interpersonales de utilidad. Analiza en especial los puntos de vista de la vieja y la nueva economía del bienestar. Y concluye que con los aportes de Amartya Sen al concepto de bienestar como funcionamiento y al de justicia como capacidad de elegir entre diversos funcionamientos, es posible considerar de manera distinta a los agentes y evaluar opciones alternativas de condiciones de vida.

This document outlines the basic concepts of economic theory that are used to evaluate alternative social states, based on the formulation of a social welfare function that either permits or denies interpersonal comparisons of utility. Specially, it shows different approaches of old and new welfare economics. And concludes that Amartya Sen’s contribution to the concept of welfare as functioning and of justice as capacity to choose among different functionings, makes it possible to consider agents differently and to evaluate alternative options of life conditions.